98學年度第二學期授課大綱(3)~嚴武隆 老師、詹乃翎 老師

嚴武隆 老師 創業家和小型公司管理

詹乃翎 老師 市場、消費趨勢和決策分析嚴武隆 老師 創業家和小型公司管理 

佳利行銷有限公司 執行長

嚴老師 曾任化妝品集團(Elisabeth Arden, Madina, Bourghese)營運總監與法商蕾嘉彼Lejaby台灣分公司總經理，熟悉品牌行銷與經營管理、 通路策略與管理、品牌價值創新與管理、顧客關係管理。

• 創業家和小型公司管理 授課大綱

本課程以創業機會的角度，來觀察新創企業在創業建構的歷程，如何在模糊的情境裡找到機會？在發現機會後，又會從事什麼樣的行動去利用發現到的機會？創業家在過程中又是扮演什麼樣的角色？根據逐次分析研究個案之結果，歸納出以下之結論：

1.創業環境乃是充滿著高度隱晦與複雜的現象，有些創業的機會，並非一開始就可清楚看到，而是必須經過持續不斷地進行探測行動（exploration），才會發掘到機會。

2.在發現機會後，新創企業必須抓住機會，才會為公司帶來獲利，即需透過不斷地進行利用開發行動（exploitation），漸進地累積企業資源與強化企業能耐，進而創造企業之競爭優勢。

3.探測（exploration）」和「開發（exploitation）」兩項行動會因目標的明確與否，形成「游擊式（guerilla）」、「散兵式（undisciplined）」、「系統式（systematic）」、「自治式（autonomous）」四種行動類型，且在不同的情境與行動類型下，創業家扮演著不同的角色：「領袖（chief）」、「導師（mentor）」、「教練（coach）」、以及「君主（lord）」。無論採用哪種行動態勢，均應需先對外部環境與內部資源進行風險的評估，方可避免錯誤的發生與降低失敗的風險。

課程討論的主題

將包含「創業家、產業環境特性、科技管理、創業經營、產業分析、企業營運計畫書（Business Plan）製作、財務規劃」等，以及個案研討（經營）或創業投資經理人的專題演講等。課程內容涵蓋的理論與方法，磨練學生專業能耐與產學個案研討整合的教學模式的特點，均以分組實務作業及競賽模式，進行互動式演練，期幫助同學從創業的理論到實務，交互模擬驗證學習。當然，在嘗試性的個案研討教學模式中，難免會經過教與學雙方的磨和期，也希望從同學的教學互動中，驗證與精進一個成功的產學合作個案教學模式。

課程的目標

「創業家與小型公司管理」課程設計，係提供具「創業、創新及管理」等相關背景的同學一個整合學習產業創業與經營的機會，其規劃動機與目的，乃創業家精神 創新與管理等個案研究 教學模式— Entrepreneur strategy and management with case study-- 」計畫，來規劃整個課程的設計與安排，全學期將從各個專業角度切入，以極貼近產業的產學互動教學方式，瞭解產業動態的特性，以及創業過程的機會與挑戰。

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詹乃翎 老師 市場、消費趨勢和決策分析

詹老師，美國聖地牙哥USIU創意策略管理碩士，現任荷果設計總經理與文化大學廣告暨公共關系講師。擅長行銷、管理及空間規劃。

• 市場、消費趨勢和決策分析 授課大綱

是一堂入門基礎課程，藉由此課程了解:

1.市場(Market)的組成，及加上ing後Marketing又是什麼?

2.市場上主要消費者所呈現的決策行為推回消費者心理的幾個方法。

3.這一連貫所形成的消費趨勢。

時尚的消費行為帶有更多感官的感性消費，其中更幻妙，這節課試圖為大家帶出脈絡，做為時尚行銷的前進準備。